23．现代信息技术革命推动人类进入知识经济时代，使人类的生产、生活发生着深刻变化。
下列能体现这一变化的是   
 a．乘火车旅行 b．打越洋电话 c．用电灯照明 d．网上购物
24．让发电原理走出实验室，给人类带来新的光明的“普罗米修斯”是

   
25．在科技革命的推动下，微机运算能力成倍增长，成本大幅下降，个人拥有计算机的数量迅速增加。今天计算机工业已发展成为一个年产值5000亿美元以上的庞大产业。这说明 
a．技术革命迫使劳动者不断提高素质
b．全球经济形成以知识为中心的新的国际分工
c．技术革命对世界经济结构变化有巨大影响
d．经济全球化意味着市场全球化和竞争全球化
26、第一台电子计算机是由哪国发明的
a、苏联            b、英国             c、德国      d、美国
27、互联网对青少年的影响有两种完全不同的观念。依据这一媒体特性与影响，你认为
a、网络作为信息载体能无限拓展青少年知识
b、使人们了解无限宽阔的世界发展和未来变化
c、给青少年学生健康精神带来危害，弊大于利
d、可以上网获取知识，但要警惕网上的不良信息
28．下列对互联网的说法不正确的的是
a．互联网能够使信息的及时反馈得到实现    b．互联网通过卫星把地球“网”在其中
c．具有其他三大媒介的传播功能            d．互联网是知识经济的产物
29、人们日常生活中的下列现象源于第二次科技革命的有：
①打电话拜年  ②乘公共汽车上班  ③坐飞机旅行  ④网上聊天
a①③④    b①②③    c①②④    d②③④
30、信息化时代对人类社会的影响主要包括：
①使世界各地区、各民族的联系更加紧密②知识密集型产业在经济生活中日益重要
③传统产业脱胎换骨       ④为教育的发展提供了新的空间，引起一场学习的革命
a①③④   b②③④    c②④    d①②③④

二、阅读下列材料，解读下列图片（12分）
31、材料一  19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，已经使河水变得浑浊不堪。
       
回答下列问题：
⑴结合所学的知识，观察上述的两幅图片，分别说明工业革命对人类的生产方式、生活方式及自然环境各带来怎样的变化？（6分）

⑵如何辨证地看待工业革命的影响？（4分）

⑶就上述现象，发表你的见解。（2分）

(4)两次工业革命出现的政治前提的共同点是什么（2分）

32、阅读下列两幅图片，回答相关问题：

              图一                                              图二

        
（1）图一是哪一时期出现的交通工具？它的出现对当时的社会产生了怎样的影响？

（2）图二是哪一时期出现的交通工具？当时科学技术的发展还表现在哪些方面？

（3）两幅图反映的两个时期，科学技术的变革对国际格局产生了怎样的影响？
两次科技革命分别给中国带来什么影响？

（4）在生产力方面，图三与图四各自反映了什么重要突破？（1分）分别指出图三与图四的技术发明所具有的历史意义。（2分）

（5）图四所反映的技术变革与图三所反映的技术变革相比，在发明创造的人才素质、开展范围及其部门方面具有什么优势？（3分）

33．某中学历史兴趣小组以“科学发展与社会进步”为主题开展了综合探究活动，同学们各抒己见，讨论激烈。请你帮助各小组完成下列问题。
（1）甲组同学认为：科学技术的重大发明可以引领一个崭新的时代。请你以两次工业革命中重大发明为例说明这一观点。（4分）

（2）乙组同学认为：科学技术的进步是一把双刃剑，在推动工业发展的同时，也带来了一定的消极作用。请你就科学技术消极作用加以举例说明。（4分）

（3）丙组同学从网上查到了有关爱迪生资料：
爱迪生一科取得了1300多项发明专利，被称为“发明大王”。研究电灯的关键是找灯丝材料。据说，爱迪生试验了1600种耐热材料和6000种植物纤维，但都没有成功。1879年10月，爱迪生在一本杂志上看到斯旺用碳丝制成了白炽灯的报道，深受启发。他用棉丝烧成碳丝，再将碳丝装进灯泡，……当电灯通上电流时，灯丝发出明亮的光辉，持续了45小时。爱迪生终于成功了。
在谈到自己的发明时，爱迪生说：“惊奇就是科学的种子；发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗；我生平从来没有做过一次偶然的发明，我的一切发明都是深思熟虑和严格试验的结果。”
依据上述材料，请你帮组丙组同学总结爱迪生取得多项重大发明的原因。（3分）