梳理年度教育声、教育事件、推举优秀教育家、教育机构——2012新华教育论坛“大国教育之声”于2012年12月18日在北京大学博雅酒店中华厅举行，新华网教育频道对发布会进行现场直播，以下是本次发布会的精彩摘要：

主题论坛第三场：基教的使命与挑战— 人才观念需创新

论坛嘉宾：中国教师发展基金会秘书长杨春茂、云南省玉溪第一小学校长杨琼英、河南省安阳市人民大道小学校长马丽娜、内蒙古集宁一中校长李一飞、北京市35中校长朱建民

嘉宾主持：北京大兴区第二小学党支部书记、校长兰祖军

北京大兴区第二小学党支部书记、校长兰祖军：

我们都知道现在推动素质教育就是要全面发展，关注每一个孩子的发展，这个问题请内蒙的李校长谈谈。

内蒙古集宁一中校长李一飞：

谈到人才观的问题，或者谈到基础教育使命的问题，我觉得这个问题我国的几代领导人已经明确的回答了，邓小平先生提出了素质教育，在江泽民时代写成关于推进素质教育的党中央的文件，下发到各个教育部门，但是实际上我们做的很不够。

在这种现状之下，大国教育不可否认，改革开放确实中国办出了世界上最大的教育，我们教育的发展成绩是显著的，但是问题乱相也是很多。我觉得最核心的问题就是今天讨论的问题，我觉得现在国家发展教育的经费跟发达国家比不了，但是经费问题已经不是最主要的问题，而是教育的理念问题、方向问题和教育思想的问题。

在这种教育贵的现象下，我们的小学、中学办成了大学，大学办成了不学（音），我觉得这种现象确实存在。如何来解决这个问题，我有几点建议：

第一、我觉得基础教育的使命应该很明确，要解决什么问题，要培养学生的习惯，树立学生的人格，确定学生的方向，这才是基础教育的使命。而我们在基础教育阶段恰恰没有关注这个问题，而是更多的给学生灌输很多所谓的知识，其实这些东西在人生当中真正有用的东西有多少，要大大画一个问号，所以解决这个问题需要我们在课程设置和改革方面做文章，真正给学生有用的东西。

说到这些的时候，我们总是把问题归结到高考这个指挥棒，中国没有高考是不可能的，既然高考是一个指挥棒，我们能不能用这个指挥棒把它指挥的更好一些，把更有用的东西给学生。

第二、要解决人的发展问题就要尊重人的生命成长规律，我们真正在基础阶段解决人的精神问题，这个问题在基础教育阶段解决不了，那么到了大学阶段想补这节课已经晚了，还有课堂教育的改革，，要尊重人的认知规律，最终要通过自己来学，而我们的课堂教学仍然是以灌输的方法。因为我们的课程设置决定了基本上还是一种灌输式的。