5月16日，教育部科学技术司王延觉司长一行到合肥市包河区调研指导信息化工作，并实地查看了师范附小的教育信息化使用情况，省教育厅副厅长金燕、省教科院院长李灿莉、省电教馆馆长朱庆、副馆长李锋、省教育厅科研处副处长朱玉华、市教育局副局长王杰才、装备电教中心主任陈毅红、包河区政府副区长杨善竑、区教育体育局局长陈雪梅、副局长郑春强等领导陪同调研。

　　调研组一行首先听取了陈雪梅局长关于我区信息化应用工作的汇报：近年来包河区不断优化和完善信息化基础设施，信息技术教育教学活动普遍开展，教师的信息技术应用能力、学生信息素养都有极大提升。为进一步整体提升教育信息化水平，区教育体育局以信息技术与教育教学深度融合为核心，坚持应用驱动、机制创新的工作思路，以“十二五”全国信息技术重点课题《包河区教育信息化区域整体推进实践与研究》为抓手，以教育行政的职能优势，整体推进教育信息化，从关注信息技术教育应用的表面转向关注各学科的渗透，从关注信息化的基础设施建设转向关注实际应用的效益和效果，从关注短期行为转向关注基础教育信息化的可持续发展，从关注个别学校的实验转向关注成片的联动。从教育云平台搭建、网络教研、课堂教学融合、在线课堂、电子书包、一卡通、数字化评价等方面入手，开展研究和实验，并将经验和成果在全区推广，不断研究、提升，以点带面、以面促点，广泛应用、均衡发展。

　　调研组一行走进合肥师范附小微课制作室、电子备课室、班班通教室，观看教师现场制作微课程、与结对学校开展网络教研，了解翻转课堂、微课程在学校各学科及校本课程教学中的运用。张红校长就学校教育信息化整体工作做了介绍。

　　王延觉司长对包河区教育信息化工作给与充分肯定，尤其对信息化推进工作机制的建立、在线课堂、数字化评价的探索予以积极评价和赞同。他指出，推进教育信息化工作正处于从关注建设向重视应用的转段阶段，在转段过程中，要调整工作目标、改进组织方式、创新运行机制。

　　王延觉司长强调，让信息技术真正走进课堂，首先要促进教师工作方式、学生学习方式的真正改变，激励教师围绕教育教学目标，融合信息技术，探索更加科学、高效的教学方式和组织过程，关注主课，提高教学效率。从个案研究中提炼出新的教学模式、教研模式、培训模式、管理模式。

　　王延觉司长鼓励包河区率先行动起来，有意识地组织开展相关研究，并在区域推广，为全国教育信息化工作作出示范性探索实践。