完形填空答案与解析
【动物篇】
    1
    本文是一篇寓言，介绍了蜜蜂和小鸟互相帮助、脱离危险的故事。救人一命胜造七级浮屠，我们从中可以学到乐于施恩、不忘回报的道理。
    1．A 一方面根据句意，从树上摘下的可能是“树叶(leaf)”；另一方面从下文The bee climbec onto the leaf，可以断定应选leaf。
    2．D应用副词作状语，故选safely。
    3．C根据文章的意思应为安全“飞走”之意。
    4．D  B、C显然不可选。根据上下文可知，事情发生在那件事情(that)之后，故选D。
    5．B  小乌坐在树枝上，介词应用on。
    6．B  宾语从句中需要一个作宾语的连接代词，故选what。
    7．A由下文可知它是飞向那个人的眼睛，使他无法射击小鸟。
    8．A shoot是“射中、射死”的意思；shoot at是“瞄准、朝……射击”的意思，故选A。
    9．D  in the way是“挡路”的意思；on the way是“在路上”的意思；in a way是“从某种程度上”的意思；in this way是“以这种方式”的意思。
    10．C根据句子结构分析，此空后面是一个非限制性定语从句，故选关系代词whose。
2
  这篇文章主要讲述了鳄鱼的生活习性，你也许会感叹：大自然太神奇了！如果鳄鱼没有长长的尾巴，它拿什么作武器？如果鳄鱼能转动它的舌头，那鳄鱼鸟怎么生存？
    1．A  lay eggs产卵，下蛋lay-laid-laid。lie躺，位于lie-lay-lain，说谎lie-lied-lied。
    2．C小鳄鱼破壳而出。
    3．C鳄鱼住在热的地方，where引导地点状语。
    4．C与前面的They对应。
    5．Bcan表示一种能力，意为它的尾巴能用来攻击。
    6．D  knock down撞倒。
7．C  at most最多，at the best处于最佳状态，at once立刻，马上。根据意思应为“立刻把一个大的动物击倒”。
    8．B  根据上文脖子硬，那当然是头不能转动，而不可能是尾巴、眼睛或身体。
    9．Bhave sth. done让某事被做。Have its teeth cleaned．让鳄鱼乌给它清洗牙齿。
    10．A根据上下文之间的联系，这里是陈述为什么对它有帮助的原因，因此用because。
    3
    黑猩猩和人类有很近的关系。科学家们想通过研究黑猩猩从而更好地了解人类。他们做了一系列的实验来证明黑猩猩和人一样有很强的模仿能力。答题时要围绕黑猩猩模仿人动作的几个片段，进行合理推断。
    1．Bdo research on意思是“对……做研究”。
    2．C语言的主要作用是交流信息，通过交流，体验感受。
    3．D  pick up意思是“抱起，捡起”。
    4．A跟上句when引导的状语从句相对称。
    5．D reach有“够到”、“到达”的意思。
    6．B为了够到东西，猩猩要站到上面。
    7．A下文提到的都是有关猩猩生活方面的情况，故选live。
    8．D要让猩猩适应住在有家具的房子里，必须训练一段时间。从时间段来说，用day好。
    9．C猩猩经过训练，知道睡前要看电视。
    10.C learn有“了解、学会”等意思。
    4
    本文讲了熊的形态特征和生活习性，做题时要抓住熊的本身特点来进行推断。
    1．A根据熊的特点，应该是短尾巴。
    2．C前面说熊不仅仅是食肉动物，说明它几乎什么都吃。
    3．B此处为as...as同级比较。
    4．D根据上下文可以推断四个答案中只能是猎人捕杀熊。
    5．B根据下文推断得出此处应为视力，所以不能选eye，意为眼睛。
    6．C后面有名词不能用others，根据上下文的意思此处没有特指哪些动物，只是泛指，所以选other。
    7．A后文中有像兔子一样，所以应该选small，比较小的动物。
    8．C后文中提到成年熊可以思考，所以应该是更聪明。
    9．C修饰动词beg，应该用副词。
    10.D此处为因果关系。
    5
    狼历来被世人视为凶残的动物，事实是否的确如此呢？带着这一疑问，Farley进行了实地考
察，在和狼进行了零距离的接触后，改变了自己的观点。本文告诉我们要根据事实说话。
    1．B Farley是政府工作人员。从上下文得知，他是被派去进行调查和研究狼的习性的，故选told。
    2．C根据下文飞机把Farley送到了一个没有房屋和人的地方，说明了这个地方不可能是城市、小镇和村庄，故a far place为正确答案。
    3．A狼吃人的恐怖故事使孤身一人的Farley感到afraid。
    4．B  因为Farley害怕，所以枪应始终不能离身。all the time意为“一直、始终”。
    5．B  根据下文的描述，狼妈妈给孩子们喂奶，对孩子们进行训练，可见是一位好妈妈，故选good。
    6．C狼只能猎取食物，而不能烧食物，生产食物。get合乎文意，为正确答案。
    7．D  shout at意为“朝……大声叫喊”；look  into意为“调查、观察”；laugh at意为“嘲笑……”。
    这三个词组都不符文意。play with意为“和……一起玩耍”，符合文意，为正确答案。
    8．C  the nice happy wolf family让Farley不再害怕，因此也就不再需要枪了，故选择gun。
    9．B  因为他的亲身体验与他所听到的相违背，说明以前关于狼的说法是不对的，故选not true。
    10.D understand意为“了解”合乎文意，为正确答案。
    6
    本文说到河马是一种哺乳动物，介绍了它的习性和特点。看完本文你会发现，河马是一种很可爱的动物哦。
    1．D像人类、狗和鲸鱼一样，河马是一种哺乳动物。like在这里是介词，像。with和，unlike不像，such这样，都不合题意。
    2．D  be born alive生下来是活着的，意思是河马是胎生的。be born后面可以跟形容词或者名词，比如He was born a musician他生来就是音乐家（他很有音乐天赋）。
    3．B河马重4吨，weigh动词，称重。
    4．A take主语是物，句型为It takes sb. some time/some money to do sth.花去某人多少时
    间／金钱做某事。cost主语是物，句型为sth.  cost(sb. )some money.某物花费（某人）多少钱。pay付钱，经常和for连用，句型为sb.  pay some money for sth.某人为某物付了多少钱。
    5．A下一段提到在夜晚，这一段应该可以联想到是在白天的情况，选day白天，符合题意。
    6．C第二段说到河马只吃植物，所以这里选plants植物，符合题意。
    7．C河马可以把鼻子闭起来，在水下待到十分钟，用under，stay under water“呆在水下”。
    8．C河马可以把身体放在水里，而将眼睛、耳朵和鼻子伸出水面，在水面上，用above符合题意。
    9．A夜晚，河马会在河或湖边附近的陆地上找食物，不会远离水。从上文说到的河马的习性可以看出。
    10.B在脖子和腿之间的部分，应该是back背。
【节日篇】
    l
    本文讲述了母亲节的由来，让我们来看一看它是如何由一个妇女纪念自己的母亲的日子发展为现在世界范围内多个国家的人们都在为母亲庆祝的节日的。
1． B从题意看应该是“追溯到……”的意思，用date back to的搭配。介词back向后。
    2．C在17世纪20年代，应用the 1620s。
    3．C说到英国人庆祝Mothering Sunday，所以应该是为纪念所有英国的母亲。
    4．D从下文应该可以看出Ms Jarvis想建立一个全国性的纪念母亲的节日。
    5．B考察关于死的几个词的词性。die动词，死去；death名词，……的死；dying形容词，垂死挣扎的，奄奄一息的；dead形容词，死去的。用B符合题意。
    6．A-般过去时的被动语态。节日被（人们）庆祝，不能用主动语态，B和C都不能用，D时态不对。
    7．B他们写信给社会各界人士倡议要建立母亲节。A选项和C选项意思相同，D选项不符合时代背景。
    8．A在这里应该是“到……（某个时间）”的意思，用by比较合适。
    9．C这个母亲节运动是在美国被提出，其后几乎美国的每个州都开始过这个节日。city城市；country国家；place地方，都不合适。
    10．C while有转折之意，“而”，说明有很多国家不是在同一个日子过母亲节，选C合适，从下文也可看出。
    2
    本文介绍了日本的一个纪念死者的节日，它介绍了人们在这样的日子里如何纪念死去的亲人。
    1．B在这一天，用介词on。
    2．C人们进行这些庆祝活动就是为了欢迎死去的人回到家里，用welcomed合适。
    3．C as“由于，因为”，表示非直接原因，语气较弱些。because表示直接原因，与本题题意不符。
    4．A应该用被动语态。B选项hanged是“绞死”的意思，不符。
    5．B应该用被动语态。前文都用一般现在时，C时态不对。
    6．C按照习俗供奉给死去的人的东西，人们会觉得活人吃了肯定会发生不好的事情，用unlucky合适。
    7．A这里是伴随状语。伴随状语出现的条件：由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态的情况。这里用分词形式，
    选A。
    8．D人死后到另一个世界。人们一般觉得世界分为活人生活的世界和死去的人生活的世界，两者中的另一个用the other。
    9．C watch后面可以用动词原形或者动词-ing形式，前者表示看见（某人）经常做某事，后者表示此刻看见（某人）正在做某事。
    10．D“not.until.”的结构，表示“直到……才……”，一直看着灯笼在水里漂走直到看不见为止。
    3
本文介绍了圣诞节前夕孩子们写信给圣诞老人，告诉圣诞老人他们想要什么礼物。圣诞老人会顺着烟囱爬进房间里，将礼物放进孩子们早已准备好的袜子里。圣诞节是孩子们最喜欢的节日之一。
    1．A我们写信给圣诞老人告诉他我们想要的礼物，所以用wanted符合题意。
    2．C家人一起布置房子，每件事情都准备妥当了，这里用everything符合题意。
    3．D从下一段孩子迫不及待地打开袜子可以看出，圣诞节前夜孩子们将袜子挂在床尾等待圣诞老人将礼物放进袜子里。
    4．A孩子们想使得自己不睡觉要见见圣诞老人，keep awake保持清醒。
    5．A孩子们想等圣诞老人前来，但是没等到就已经睡着了，所以醒来后知道已经是早上了，圣诞节的早上，用morning。
    6．C孩子们迫不及待地打开袜子，用open。
    7．B孩子们在花园里玩自己的新礼物，play with sth．玩某物，和某物玩。
    8．A孩子们玩得很高兴，用副词happily修饰动词play。
    9．B到上床睡觉的时间，孩子们玩了一天已经很累了，所以没有等妈妈关上灯就已经睡着了，用tired比较符合题意。
    10.D turn on打开；turn back往回走；turn up开大音量；turn off关上。选D符合题意。
【科普篇】
    1
    本文起初以为是一篇马可·波罗的游记，但看到最后才发现其实是一篇呼吁人们节约用纸的文章。保护地球，从我做起1
    1．A马可·波罗是个很著名的旅行家，著有《马可·波罗游记》。
    2．D根据题意，他在旅游到中国时，发现很多有趣的东西，其中一个就是中国人使用纸币。
    3．B直到17世纪西方人才开始使用纸币。people in Western countries西方人。
    4．D  put... together把……放在一起。
    5．C根据上文意思，是将纸装订在一起，变成一本书。
    6．C频度副词，sometimes有时候，符合题意。sometime某个时候；some time -段时间；    some times几，次。
    7．C前文提到浪费纸张，提出疑问，怎么样节省纸张呢？用save符合题意。
    8．D纸有两面，所以用both sides。both表示两者都，each和every后面要跟单数。
    9．B them是复数的宾格形式，drinks是复数，不符。those代替前文提到的复数名词，those in paper packets指纸包装的饮料。these指的就是这些东西本身，本文中指瓶装饮料，不能指纸包装饮料。ones是在同一句话当中，代替前面提到过的复数名词。
    10．C repair修理；record记录；reuse再使用；return返回。reuse符合题意。
    2
    本文说到人的记忆有好有坏，人脑记忆东西就像照相机拍照一样，但又比照相机的原理复杂得多。让我们一起来看一看究竟人的记忆有什么奥妙之处呢？
    1. A第一句说到有些人记性好，有些人记性不好。have poor memories记性不好。
    2．D他们只能在一次又一次读过之后才能记住。记住用remember。
3．A后面的street用的是单数，并且没有特指是哪一条街道，所以这里只能选any，表示任何一条街道。
4．A后面的side是单数，只能用each。both和all后面都应该用名词复数。either表示（否定
  的）“也”，和or连用，构成“either.or.”的结构，“或者……或者……”表示两种情况之一。
5．B everybody被看作第三人称单数，并且一般情况下看做男的他，所以用his。
6．C seem后面应该接动词不定式。seem to do“似乎做某事”，从这句的意思看，应该是随父母在国外生活的孩子似乎学习两门语言和一门语言一样简单。
7．D因为前面用的是learn，这里as.as中间应用副词的原形。根据句意应该是学得容易。
8．C  not only..．but also的句型，前后的结构应该是一样的，和前半句相同，所以选what。
9．C用相机来拍一张真正的照片。with介词表示用。
10.A后面一句话有提示，应该是在照片冲洗出来之前，用before合适。
    3
    本文说到生活处处都充满着意外，从家里到户外，任何不小心都会造成伤害。我们做什么事情都一定要处处小心。
    1．B文章的开头提到accidents，这里应想到孩子们“受伤”，get hurt系表结构。
    2．C下面应该介绍意外怎样发生，用how符合题意。
    3．C家庭主妇相当忙碌，才会导致疏忽。
    4．A孩子不小心将锅碰倒，用push down符合题意。
    5．A上文讲到尖利的东西会造成危险，所以应被放置到孩子碰不到的地方，用被动语态。
    6．C被动语态，如果电被开启着，就不要碰电线。
    7．A当人生病时，药物会使得我们感觉好些，用better符合题意。
    8．D前面提到的香蕉、桔子都是水果，我们应想到水果皮会让人滑倒。
    9．A我们不应该随地扔果皮。
    10.B根据题意，我们应对自己做的每件事都要小心，be careful in everything you do符合    题意。
    4
    本文介绍了竹子这一自然界的神奇植物，竹子被砍后会很快长回来，而且竹子可以有很多妙用。让我们一起来看看吧!
    1．C含有情态动词的被动语态，应该是“可能被（切）”may be cut符合题意。maybe是副词，要注意分辨。
    2．B离地面高或矮，应该用high或low，根据题意，应该是被砍得离地面很矮。
    3．B被砍掉后又长回来，用grow back符合题意。grow up“长大”，grow into“长成为”。
    4．C前面有almost修饰，根据题意应是“几乎每个地方除了……”，nowhere“无处，没有地方”，anywhere“任何一个地方”，somewhere“某处”。
    5．C while“而”，表示一种对比，as和when都是“当……时候”，but表示转折，与题意不符。
    6．D竹子已经被用作做帽子和做厨房用具，用现在完成时的被动语态。
    7．A  be used to do sth.“被用来做某事”，build buildings建造大楼。
    8．C  hundreds of“数以百计”，hundred前面有具体数词时，hundred后面不加s。
9．D  use sth. for doing sth.的结构，所以要用动名词。
    10.A并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。在否定中并列结构用or连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and来连接。
    5
    本文介绍了数字以及几种计数法的由来，让我们一起来学习一下吧1
    1．B下文说到了“two-handed”numbers，指明是用两只手算东西的数量。人有两只手，所以用both hands。
    2．C put...away“把……放一边”，人们用十来计算数字，把物品以十计算后放到一边，再接着以十计算。
    3．A“two-handed" numbers计算法是由人们用两只手十根手指来计算的想法演变而来。
    4．A从后面一句话可以看出，罗马人用一只手五根手指来计算数量。
    5．D被动语态，be used被使用。be discovered被发现；be made被制造．be taken被带走，都不符合题意。
    6．B我们把他们书写下来的数字叫作罗马数字，用written符合题意。
    7．C  few people极少有人；many people很多人；very often非常频繁，这三项都不符合题意。
    只能选用Sometimes，“有时候人们会使用口来计算数量”。
    8．A我们至今仍然使用12来计算钟点，用still符合题意。seldom极少；used to do过去做某事；have stopped to do停下来去做某事，都不符合题意。
    9．B用12来计算小时。
    10．A  start with“以……开始”，每天24小时，我们以1-12计算后，再从1开始计算时间。
    6
    本文是一篇倡议环保的文章，我们要节约用纸，不能乱扔电池，旧衣服也可以留给需要的人。从我们每一个人做起，一起来保护地球吧1
    1．B前一句讲到可以减少浪费，后面开始举例说明。for example例如，符合题意。
    2．C文章的第一句话提到reduce waste，这里应填reduce，减少，符合题意。
    3．D后面说到电池中有有毒物质，造成的结果应该是地球变脏，选dirty合适。
    4．B前面说到不要乱扔电池，应该把他们集中起来。throw扔；try尝试；lose丢失。用keep 符合题意。
    5．B纸有两面，后面用的是sides，所以前面只能用both。every每一个，后面跟名词单数；both两者都；all(三者或三者以上)都；one后面跟名词单数。
    6．C文章呼吁学生们将笔记本里的纸用完。
    7．A  send e-cards发电子卡片。
    8．D可以让妈妈收集你不要的衣物送给穷苦的孩子们。根据文章意思，只有collect合理。
    9．D在帮助别人时会感到开心。
    10.B你应该在扔掉不需要的衣服之前知道你的亲戚朋友是否需要它们。if是否。
    7
  本文讲到了国外早几年流行的电视购物，电视购物的利与弊以及对商家的销售起到如何的效果。你对电视购物感兴趣吗？一起看看吧1
    1．D这里与前一句对应，美国人已经进行电视购物好几年，现在开始在欧洲兴起。用
    starting合适。
    2．B电视购物开始在欧洲流行起来，用popular流行，符合题意。
    3．A在本句话的后半句提到法国人通过这些频道花大笔钱购物，这里用channels频道，符合题意，与后面的句子呼应。
    4．A应该是通过这些频道购物，用through通过，符合题意。on在……上；in在……里；with和都不符合题意。
    5．D德国的商人希望通过这种电视购物卖更多东西，只有more符合题意。
    6．C有些人喜欢电视购物，是因为他们可以足不出户买到东西，用because，表示原因。
    7．B streets和roads范围比较小，如果选streets，那么roads也能用。选cities比较合适。
    8．A  on the air在广播，在电视中；in the air在空中，悬而未决，在流传中；by air乘飞机；off the air广播中止。选A合适。
    9．C欧洲人担心电视购物的东西的质量。下一段讲到欧洲的电视购物公司如何解决这个问题，从下文可以判断出用worry about符合题意。
    10.A need需求；decision决定；mterest兴趣；rule规则。the need for high guality对于高质量的需求。
    8
    本文说到自然界中的生物链，人类不是跑得最快的，也不是最大最强壮的，但是最聪明的。但人类的聪明才智发明了不好的东西，，猎杀了野生动物，伤害了大自然，破坏了食物链。其实拯救地球才是拯救人类的唯一途径，我们应该为此而努力。
    1．B根据题意及狮子的习性，它比很多动物都要跑得更快，选run跑，符合题意。
    2．A狮子生活在陆地上，所以它是处在陆地上食物链的最上层的动物。
    3．C根据下一句话，鲨鱼游得快，有尖利的牙齿，所以鲨鱼是海洋里的食物链的最上层的动物，选top顶部，顶层，符合题意。
    4．D有同学看到other很容易会选any，但是any other后面应跟名词单数，some other其余的一些，如果只是这样的话，鲨鱼就不可能是海洋里最凶猛的动物了。选more也不对。所以这里应选most，most other其他大多数。
    5．A人是世界上的食物链最高层的动物。
    6．B我们不是块头最大也不是速度最快的，但人类是最聪明的，从下文人类的发明可以看出。
    7．D invented发明创造，下文有提示。
    8．A我们打不过狮子，所以人类发明了枪，可以打败狮子。
    9．B人类发明工厂，污染了环境，所以应该是不好的、可怕的改变。
    10.D因为食物链中的一环死去会影响到其他的环节，人类作为食物链的一环，拯救动物就是拯救人类自己。宾语和主语是同一事物时，用反身代词符合题意。
    9
    本文介绍了有些动物分不清楚颜色，世界对它们来说像一张黑白照片。鸟儿的眼睛却很好，它们可以看见远处的虫子并把它吃掉。很有趣吧？
    1．A for介词，对于。对于其他哺乳动物来说，世界看起来像一张黑白照片。
    2．Bthe world单数，用looks like，看起来像。
    3．A another另一个，不符合题意。只能从A和B中选择，这里不需要特指。所以选A。
    4．A  not.at all -点也不根本不。如果被追赶的动物不动的话，狗有可能根本看不见它。
    5．D颜色帮助鸟儿知道地方有多远，其他不符合题意。
    6．B land on降落，停在……上。
    7．C从上下文看来，这里想说的是，鸟儿的视力有可能比人还要好。
    8．B from the sky从空中，指鸟儿从空中看见房子。
    9．C find找到，强调结果；look at看，强调动作。
    10．C 好的视力还帮助他们看看是否附近有对他们有危险的动物。if是否。
    10
    这是一篇关于如何杜绝丢钥匙的文章，文章里介绍了一种新型的钥匙，它可以辨别主人的声音，并且回答，从而让主人找到它。很有趣，不是吗？
    1．B选连接词where，哪里，if you forget where your key is“如果你忘记了钥匙在哪里”。
    2．D注意四个动词的语意，选lost，“丢失”之意，答案应选D。
    3．A从语意角度选what to do，要做什么，答案应选A。
    4．C选then，表示“接着、下面就会”的意思．，答案应选C。
    5．A选be surprised to do sth．的结构，答案应选A。
    6．D  pull sth. open拉开，push sth．closed推上，lift sth. up举高，take sth．down取下，答案应选D。
    7．B选take out拿出，put out扑灭、熄灭，look out向外看、当心，try out试验看看，都不合题意。答案应选B。
    8．C选about，What is all about?这一切是怎么回事呢？答案应选C。
    9．A只要看懂短文就会选key，一种新型的钥匙，答案应选A。
    10.B注意tell这里是“区别、辨别”之意，答案应选B。
    11
    这是一篇说明文，文章主要介绍了剑桥大学城的规模和发展史。
    1．B由于剑桥大学的规模很大，因此谁也说不清它的具体位置。
    2．A按照常例，围墙应该建在学校的周围。
    3．D由于是学校，所以我们在里面见到的不会是很多的影院、动物园或公园。
    4．D在剑桥大学城里除了学生之外，其他更多的就是教师了。
    5．C从过去到现在，剑桥始终在发展前进。
    6．B河的名字是被人们所称呼的。
    7．A河的上面有一座桥。
8．C根据“after the opening of the railway in 1845”可知，自从铁路开通之后，剑桥的发展一定更快了。
    9．A随着剑桥规模的进一步扩大，它逐渐成了一座城了。
    10．C能到剑桥读书是很多人的愿望。
    12
  本文描述了伦敦的概况并讲述了一件作者在伦敦遇见大雾导致交通瘫痪的事情。
  1．B泰晤士河穿城而过，用through非常形象贴切。
  2．A很显然这个城市被泰晤士河一分为二。
  3．A解释前文中冬天不冷夏天不热，是因为伦敦靠海，所以用because。
  4．C“人们说……”后面接that从句是人们说的具体内容，所以用say。
  5．C  last year，用过去式，I后面的be动词用was。
  6．C因为是大雾天气，所以是什么也看不见，强调结果用see。
  7．D四个选项都是系动词，此处均可用，但是因为是描述去年发生的一件事情，所以得选过去式，只有D的时态是正确的。
    8．D后面是复数，只能选all，none后面必须加of后再加名词。
    9．B important是元音因素开头，所以用冠词an。
    10.B因为大雾的缘故，所有的车辆不能行驶，所以只能靠步行过去。
    13
  本文是一个导游的演讲词，介绍了海洋公园的基本情况。
  1．A因为这是一个海洋公园，所以应该是以看为主。
  2．C价钱不可数，此处指超过60个学校师生的团体票可花较少的钱。
  3．C此处指海洋公园里的特别吸引人的地方，用attraitions。
  4．B If引导条件状语从句，这里是假设够六个人或更多的人。
  5．A If引导的条件状语从句中，主句用将来时或用can表达可能产生的情况。
  6．B根据上下文提示，肯定是到达的时候就要去咨询台预定，以便有时间来安排。
  7．C从后文可以看出你可以通过这个隧道看到鱼在游泳，所以肯定是玻璃隧道。
  8．A通过这样的玻璃隧道，你就可以非常清楚地看到海底世界，所以选clearest。
  9．C孩子们喜爱这个地方，大人也不例外。
  10.B  已经介绍了基本情况，这里指“如果想了解更多信息”的意思，所以选more。
    14
    本文介绍了香港的一些基本情况，包括地理位置、组成部分、人口等，所以在答题时应根据客观事实来回答。
    1．D表示方位的介词词组，范围之外用介词to+方位+of，范围之内用介词in+方位+of，接壤用介词on+方位+of，这里香港在广东省之外的南面，所以用to the south of.…
    2．B  be made up of...，由……组成的，固定词组。
    3．C前面的people和后面的live构成主动关系，所以选living。
4．B“新建成的”这里是一个合成形容词，“new”修饰“build”应用副词形式newly，建成是个被动概念，所以用“built”，合起来就是“newly-built”。
    5．A    be known as.众所周知……。
    6．C  pleasant，此处指气候宜人。
    7．C 香港大部分人都是中国人，mainly大部分。
    8．C   play a very important part in．，固定短语，“在……方面起很重要的作用”。
    9．B  be fond of喜爱。
    10.C此处指香港在1997年7月1日回归祖国后被中国政府管辖，be taken over.．，被……    管辖。
    15
    这篇文章讲的是美国有三分之一的人正在努力减肥，他们想尽了一切办法去减轻体重，同时也令他们耗费了不少的金钱。
    1．A为了减肥，有些人只吃很少的食物。
    2．C减肥令人们不得不做很多令人痛苦的事，故是一项艰苦的工作。
    3．A下文讲的是人们减肥的原因，所以选why。
    4．C现在很多人都认为想要让自己看上去漂亮就得瘦，正是这种观点促使很多人要减肥。
    5．D人们都希望减肥能够既快又简单，而且前面的冠词是an，所以应该是easier。
    6．C因为很多人都想减肥，所以就有人写这方面的书籍来吸引减肥者。
    7．B根据下文得知减肥有时是一件很昂贵的事。
    8．Btake exercise意思是“锻炼”。
    9．D  虽然昂贵，但她还是很乐意去做。
    10.D  综上所述，减肥耗费了爱美女士们大量的金钱，减肥也就意味着失去了很多金钱。
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  本文是一个对话，关于沙漠中人们如何旅行、如何休息。
  1．C  cross a desert意为“穿越沙漠”。
  2．D  nothing but是“除了……之外什么也没有”之意。
  3．B  固定词组，so…that…即“如此……以至于……”。
  4．A根据上文，此处应选end。no end意为“无边无际”。
  5．D表示有把握的猜测，一定，肯定。
  6．A  for sb. to do sth．全句意为“没有树或那样的东西让你纳凉”。
  7．B  学生在回答此题时，很容易根据中国人的思维。事实上，上文是一个否定句，如果是对整个否定句进行肯定回答，应用No，否则，用Yes。
    8．B动词和副词构成的这类词组，如果所接宾语是代词必须放在这两个词之间，如果是名词放中间，放在中间后面皆可。put them up意为“把帐篷支起，搭起”。
    9．C这是一个反意疑问句，前部分是肯定句，所以后部分要用否定形式，而且主语用人称代词。
    10．C与上文的put them up相反，意为“收起帐篷”。
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  本文主要围绕“我为什么要上大学？”这一话题展开讨论，首先介绍了教育对人发展的重要性，然后说明大学在教育中的地位，从而层次分明地解释了上大学的原因。