河南省开封高级中学

　　河南省开封高级中学是由清末的“河南省大学堂”和“开封府中学堂”两所学校沿革而来的。河南省大学堂创建于1902年,1903年改为河南省高等学堂,1913年改称为河南省立第一中学,校址在开封前营门。开封府中学堂创建于1904年,1913年改称为河南省立第二中学,校址在开封大纸坊街。目前，学校拥有省内先进的双向教学系统、教学观摩系统、学校计算机管理网络系统和多媒体放映厅,各类教学仪器和电教器材达到省一类标准。校图书馆是省内馆藏图书最多的中学图书馆之一,藏书16万册,各类报刊300多种。

　　建校100多年来,从这里走出了一大批党政高级领导干部如焦若愚、冯纪新、于友先、杨振杰等;中国科学院或中国工程院院士秉志、李恒德、杜祥琬、朱晓东、王光远、魏宝文、张勇传、沈兰荪等(共13人);作家师陀、姚雪垠、柏杨、张一弓;著名学者张志公、阎纯德、顾德麟;音乐艺术家赵讽、王震亚;博士生导师张学庸、张效房、王复周、康沫狂、郭鹞、杨宏禹、苏勉曾、冯增昭、罗国杰等为代表的一大批知名人士。

　　从1950年到1956年，我在河南开封度过了中学时代，先后上了开封初中和开封高中。

　　直至1956年，开封都是河南省会，它不仅是六朝古都，也是一个重文化、重教育的地方。开封高中是1902年始建的百年老校，有“小北大”之称，原因来自它的教师当年许多是北大的毕业生，这不仅给它带来了高质量和严格严谨的学风，也使它素有尊重“德先生、赛先生”的传统。记得我还是小学生的时候，在学校教数学的父亲把学生的考卷拿回家来批改，好奇的我注意到那些卷子都是英文写的，也就是那时，我记住了differentialequation（微分方程）这个词。后来才明白，开高在高三就给学生讲授了一些微积分的基础知识。

　　高中几位老师的教学给我印象极深。当时的教室里有一个木制的讲台，上有一个小讲桌，老师在讲台上踱步讲课，不时在黑板上演板。教数学的韩静轩老师在第一天上课时，就对我们说：当我讲到重点内容的时候，我的脚步会加重，甚至会跺脚，这时你们要特别注意听、注意记。当时的教学是鼓励学生思想活跃的，学校的数学墙报上出一些题，征求大家给出可能的解。比如一道三角题，常有不止一种解法，解法一、解法二……大家来切磋，不仅十分有趣，而且能启迪思维能力。父亲曾给我一本书看，是一个日本作者写的挺厚的《平面三角题解》，对我很有帮助。教化学的是一位经验丰富的单身女老师李天心，她不仅对授课内容极为娴熟，而且自己的家里还有一个化学实验室。我们去过她家，看到那些瓶瓶罐罐、试管试剂，心想，这样以专业为生的老师，教学质量怎能不高呢？！我们从初一就开始学俄语，俄语老师是从哈尔滨来的郝守勤老师，他是从一位白俄老师那里学的俄语，我至今记得他一开始念俄语字母时的姿势。后来去莫斯科学习，我才知道他教我们的是标准的莫斯科音，体会到一个好的启蒙老师使学生受益匪浅。还有教地理、历史……等课的老师，都是名大学的毕业生，且十分认真敬业。

　　开高有很好的图书馆和阅览室。学校离家很近，所以假期里也常泡在那里看书。除几本古典名著外，巴金、冰心的小说，艾青、臧克家的诗使我在中学时开始对文学产生了兴趣。高中时期阅览室里的《知识就是力量》期刊使我爱不释手，课外活动时经常与它相伴，上面登了很多星际、太空方面的知识，使我产生了研究天文学的愿望。

　　开高有一个很不错的操场，足够打垒球用，我也常去练一练单双杠。在校期间还参加了操场改建的劳动，往地下刨不到一米深，就有文物发现，刨出来不少已生锈的金属钱币，在开封叫“皮钱”。外圆中间有一个方形的孔，上面铸有制币朝代的字样。后来才知道开封是个城摞城，古城曾多次被黄水、黄沙淹没，地下的宝贝有的是！上学时就知道黄河对开封来说是一条悬河，河床高于开封的城墙，每逢汛期到来，就全民动员，准备各种简易的器械，参与抗洪。

　　高中的同班同学中有各种人才。与我同桌的一位同学当时就写小说并发表，他用方格作文纸，字写得公公正正，后来他成了图书馆界的专家。当时社会上流行几部印度电影，班上一个同学在联欢时，清唱了“拉兹之歌”。真棒，不比电影里唱得差。那时，我们全班都会拉二胡。全校文艺汇演时，全班上台，几十把二胡合奏“良宵”、“步步高”，从台下看，弓法十分整齐好看。可惜后来由于各种原因，荒废了这点“手艺”，连后来买的一把新二胡也束之高阁，长虫子了。

　　中学阶段不仅是学知识、打基础的重要阶段，而且对人的品德素养、人生观、世界观的形成也有重要影响。高中时看到一本《共产党宣言》的中译本，一下就被它的第一句话所吸引：“一个怪影在欧洲游荡着╠╠共产主义的怪影。”一本政论性的著作，却以这样富有诗意的语言开头，饶有兴味，使我不禁一口气把这个小册子读完，像吃了一顿美餐。还看了一本艾思奇写的《大众哲学》，他深入浅出地阐述的唯物的认识论和辩证的方法论，给人留下了深刻而明晰的概念，不仅给了我哲学的启蒙，而且在后来的科研工作和处理各种问题中，十分受益。

　　1956年从开高毕业后，四十六年未再回母校。由于历史的变迁和学校的发展，校址几次变动，现开封南门的校区已是面貌全新。2002年开高百年校庆，我怀着游子盼回家的热切心情回去参加了。见到坐着轮椅来的常亚青老师，他是高三教我们数学的，我的入党介绍人高彩云老师，年轻有为的校领导，一大批活泼可爱的小校友，还有几位久违的老校友，内心难免激动。学校花费心血编印了《百年开高》文集和校友录，记录着丰满厚重的文化积淀。会上学校要我作为老校友代表发言，我在表达了对母校的怀念和感激之情后说到，几十年来，无论走到哪里，当有人问我是哪里人时，我都会毫不犹豫地回答：“我是河南开封人！”用地道的开封话说出来的这七个字，立刻引起了全场师生的热烈掌声，这实际上是一种内心深处的互动和共鸣。

　　2003年，我随中国工程院课题组去河南省交流，最后要我即席发言。作为一个河南人，我情不自禁地说了这样的感想：“如果没有中州这块土地的营养，如果没有家乡父老的培育，如果没有在开封受到的初等和中等教育，就没有今天在工程院工作的我。这个根、这个本，我是永远不会忘记的。”这是我的肺腑之言。 (责任编辑：laiquliu)