3.利用信息技术培养学生的自主学习能力

　　经教师精心设计的多媒体课件，为学生自主学习提供了丰富多彩的教学资源和仿真的学习环境。学生在网上的自主探究，使学生由被动地接收知识转为主动地探索式地学习。在进行小组讨论和班级交流时，可以自由地阐述自己的观点，容易激发学生富有创造性的想法因而，学生在整个学习过程中不仅自行实现了对知识的意义建构，而且在潜移默化中培养了自主学习的能力和创新精神，即学会学习。协作式学习强调协作组成员之间在平等、自由民主的氛围里进行讨论、交流，锻炼了学生的协作能力，即学会协作，使学生在更大范围内能汲取他人之所长。

　　4.利用信息技术培养学生终生学习能力

　　一方面，在教与学的过程中，教师将信息技术运用于教育，学生利用信息技术来学习，可以使学生在运用过程中让信息技术迁移衍生为另一种技术。这种技术就是如何学习的技术，学生一旦拥有将终生受益。

　　另一方面，信息技术的发展是日新月异的，学生在学习时必须根据信息技术的发展来实时调整自己的学习。在这样的过程中学生就会意识到学习是毫无止境的，从而培养了终生学习的能力。

　　总之，随着科学技术的发展，信息技术教学已发挥了越来越重要的作用。在教学过程中，我们应充分发挥信息技术的优势，避免其不利的影响，扬长避短，使其更好的运用于教学，为教学服务，提高学生的学习能力，从而提高教学的效率。