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据阳阳的家人介绍，为方便学习，家里为阳阳买了台电脑，谁知学习努力、成绩一直很好的阳阳开始迷上网络游戏，成绩一落千丈。家长对他批评得越狠，他越叛逆，玩游戏时间也越长。那天晚上，因为母亲中断他玩网络游戏，阳阳与母亲吵得很厉害，说是因为母亲干扰才导致自己在暑假中苦练的游戏人物被别人“杀死”，母亲怎么也没想到，儿子为了怄气竟然砍断自己的手。 躺在病床上的阳阳满脸透着稚气，左手紧紧缠着绷带，不时露出痛苦的表情。据阳阳回忆，当时看到自己费了一个暑假才练到的高级别付之东流，脑海中几乎一片空白，才干出傻事。 据主治医生许大夫说，伤者目前情况稳定，身体各项指征保持平稳，断掌已基本可以确定接活。但由于病人骨骼、肌腱和血管等都受到严重损伤，伤愈后还必须经过漫长的康复训练，才能最大限度恢复左手功能。 “相较于身体的创伤，阳阳心理上的创伤更大、更深。”许医生说，阳阳总是不断掉眼泪，让人心酸不已，“沉迷网络游戏对这个少年的伤害真是太大了”。 恶性事件频发暴露沉迷网游之痛 一个花季少年，一幕荒诞而真实的惨剧，再次暴露网络游戏沉迷之痛。截至2008年底，我国22岁以下网络游戏用户已接近3000万人，网络游戏在中小学生互联网应用中排第三。庞大的群体、频发的恶性事件揪着千家万户的心。 今年2月11日，新学期开学前一天。天津15岁少年辉辉(化名)因为几乎一整天都在电脑边玩游戏被母亲抱怨后，用铁棍猛击母亲头部，致母亲死亡。案发后他这样说：“深度沉迷于网络游戏的打打杀杀中，才让我走到今天。” 类似的悲剧还有很多：2009年6月，苏州一名16岁少年因沉迷网络被父母批评后跳楼身亡；2008年2月，成都15岁少年因沉迷网络游戏经常被外婆批评而将老人杀害；2007年6月，广州一名15岁少年因不满父母对其沉迷上网劝阻残忍杀害母亲、砍伤父亲…… 一幕幕惨剧不得不让人深思：沉迷网络游戏谁之过。天津市青少年心理咨询中心主任王虹翔说，家庭教育的简单粗暴，学校以成绩为核心的单一评价体系，沉重的课业负担，使孩子们感到很累很压抑，而网络游戏让他们很容易找到现实生活中失落的快乐感、自信感、满足感和成就感，结果深陷其中。 同时，很多游戏开发商对应当肩负的社会文化责任缺乏内在动力。南开大学心理学教授袁辛表示，目前网络游戏多以魔幻、武侠、暴力、打斗为主题，迎合青少年追求刺激挑战的心理来设定游戏规则，结果玩家越玩越想玩。 讨论学习： 虚拟世界的优点：拓展了我们的交流范围，丰富了我们的文化生活。 缺点：虚拟世界的信息存在着未知性、虚拟性。虚拟世界的游戏性容易让人上隐，从而影响思想道德观念趋向，容易使人形成个人主义、利已主义、拜金主义、享乐主义、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣。虚拟世界影响现实人际交往。虚拟世界交流的优点，使某些人无法正确认识现实世界，弱化了他们与真实世界的交往能力，严重的还能导致心理疾病。影响身心健康成长。青少年自制力差，迷恋网络世界，一方面挤占了课余体育煅练和参与社会实践的时间，有的甚至挤占正常的学习时间，不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力，也不利于学习。另一方面，长时间的上网，也易倒致眼睛疲劳和神经衰弱，造成视力下降，情绪不振等疾病，影响身体发育。另外，网络传播的形象化（图、文、音、像），强化了学生“看”的接受方式，而弱化了“想”的思维方式。经调查发现：常“泡”在网上的青少年，其写字作文、分析综合、评论欣赏的能力，要比接受传统学习的学生差一些。4、教师小结：要正确认识虚拟世界的利弊，充分利用虚拟世界的优势。 对待虚拟事物的态度：
主要内容：全国青少年网络文明公约 ：
（三）、作业： 填写P54页“网络行为和现实行为的对照表”，并加以分析。 （四）、课堂小结 网络世界是一个虚拟的世界，虚拟世界有利有弊，我们要充分应用其积极的方面。避免消极因素。网络世界作为社会的一部分，同样受道德和法律的约束和制裁。良好的网络环境需要每一个网民自觉去维护，一个健康的网络环境能让人安全、舒心地享受技术带来的便利，让每一个网民受益。 （五）、教学反思：（略） 第三节 健康上网（二）
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