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（1）了解超级链接的含义及链接源和链接目标的含义，掌握同一站点内以及不同站点间网页超级链接的创建方法。 （2）掌握网页内书签的作用及创建书签链接方法，掌握交互式按钮、框架网页内超级链接的设置方法。 （3）理解热区链接的含义及创建方法。 2．过程与方法 （1）通过创建网页超级链接的操作，使学生了解网页中创建超级链接的基本方法，破除对网页链接的神秘感。 （2）通过对不同对象设置超级链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。 （3）通过网页不同的超级链接方法，拓展学生思维，创建多种形式的网页链接。 3．情感态度与价值观 （1）通过链接我国主要自然保护区网页，激发学生热爱祖国、热爱自然、热爱生命的激情。 （2）完成超级链接，使学生感受成功的喜悦和快乐。 教学重、难点： 1．教学重点： （1）超级链接的含义及链接源和链接目标的含义。 （2）超链接的制作方法——给文字、图片制作超链接，制作书签链接，给交互式按钮制作超链接，框架页面内的超链接，图片区域制作超链接等。 2．教学难点 （1）书签链接中名称及对应链接位置的设定。 （2）在框架页面中制作超链接时，目标对象所选择的显示窗口形式。 教学方法与教学手段： 任务驱动法、讨论探究法、讲解与演示法、类比知识迁移法。 教学准备： “动物——人类的朋友”站点，包括未链接的网页，如欢迎页、表格页、框架页，表单页等。 教学过程： １．引入 展示两个主页，一个已经创建了链接，一个没有创建链接，让学生进行比较并找出区别，引出本课课题——超级链接。 提出：我们在先前的学习中，哪个软件中的相关操作与它类似？什么是超级链接？找一个例子，分析链接源和链接目标分别是什么？ 学生展开交流，通过对比找出不同点，并积极思考，回答老师的问题。 设计意图：通过对比操作、交流，再辅以知识迁移，明确本节课教学内容。 2．新授 （1）站内超级链接 引导学生回顾PowerPoint中超链接的制作方法（教师提示：右击链接源，利用快捷菜单制作超链接），辅以教材中的内容，让学生自行探究并完成以下操作： 任务1 同一站点内不同页面之间的链接 制作首页（欢迎页）到表格页的超链接。 给表格页内交互式按钮设置超级链接，链接到相关页面。 给框架页内交互式按钮设置超级链接，链接到相关页面。 教师巡视，及时指导，安排学生示范操作并讲解如何制作超链接。 交互式按钮的超链接制作要求在框架网页中演示操作。老师可以提问学生：演示者操作的对吗？有没有问题？ 引导学生发现问题：超链接制作完成后需要检验（保存后预览）。 教师讲解，突破难点，再交由学生操作。 以上是同一站点内不同网页之间的链接，有时一个页面中内容过多，需要不断拖动滚动条实现阅读，能否实现快速跳转呢？ 任务2 同一站点内同一页面内的跳转（链接）：在“动物趣闻”页面内制作书签链接。 教师讲解：由生活中的书签引入，介绍“书签链接”的概念，然后再演示如何操作。 提示：书签链接的双向性问题（返回）。 学生认真听讲后模仿制作，教师巡视进行指导并反馈学生的完成情况。 （2）站间超级链接 仅凭我们课堂上制作的这些页面还不足以详细介绍我们的主题，此时我们还可以借助超链接，链接到因特网上的其他网站，以丰富我们的内容。 任务3 借助热区链接，为“友情链接”页面制作超链接，链接我国一些自然保护区网站。 有了以上基础，可安排学生自学教材中有关热区链接的相关内容，学生探究操作后教师再安排学生进行演示，辅助以提问的形式检验学生的自学情况。 3．总结与评价 开展同学间的互助，检验其链接完成情况，推荐优秀同学做展示。引导学生分类总结本节课的知识点。 (责任编辑：laiquliu) |
