我们正在建立产学研战略联盟，这个战略联盟就是要让高等学校，特别是一些优势学科的高等学校和相应领域的企业建立战略联盟。因为产学研合作就像人和人之间交往一样，首先是要认识，能够坐下来喝茶才可能合作，产学研合作也是一样。如果高等学校和企业之间相互不认识，是很难合作的。要建立这样的战略联盟就要加深了解，形成长期的合作关系。而且政府也会进一步引导。比如说我们要解决一些公共技术问题，比如说数字电视问题，可能政府多出一点儿钱来做。但是这个战略联盟里面还有很多学校和企业是点对点的合作，企业想独享的技术，我们政府给予鼓励和引导，但是所有合作都要签订合同，包括知识产权都要有约定。现在我们感觉到产学研合作，高等学校也好，个人也好，企业也好，地市政府、各级部门的意识都在增强，通过一定的规范管理，按照市场经济的基本规则来办事，而且要提高诚信。至少我们搞了这一年多，不诚信的几乎没有出现。

    [王旭明]:宋省长，以你的感受和经历，你认为省部结合推进产学研的模式在全国其他地区和省份还能不能推广？

    [宋海]:我认为这个问题的答案非常明显。我们搞省部产学研结合，也不是我们的发明，其实在美国、在欧洲、在日本甚至南韩，它们都已经实行了成功的产学研结合，也结出了令人满意的成果。所以我们是在借鉴国外的先进经验的基础上提出来的。我们只要搞成功了就行。广东是一个改革开放的经济地区，我们愿意去做这个试验田，愿意做这个排头兵，愿意自己遭受点损失，给全国各地兄弟省市提供点让别人可以执行的可以操作的经验。

    第二，当然，广东省先行一步解决这个问题有它的条件，比如说广东的经济规模大，gdp占全国的八分之一；用来自广东的财政收入来看，我们占全国七分之一；用进出口贸易总额来看，我们占全国进出口贸易总额的三分之一。这些数字都表明我们是有条件的，我们每年拿两个亿做这个事儿，将来视情况而定可能还会多投入一些。

    刚才几位厅长、司长都讲到了，其实我们的原则就是以市场为导向。所谓以市场为导向，就是所有都按照市场化的规律来进行，按照市场的约束来进行，这就不会有谁占便宜谁吃亏的问题。

    第二以项目为载体，这个项目行还是不行，成功还是不成功，是由项目最后来说话。以企业为主体，我们从省政府的投入到地方政府的投入一直到企业的投入，这三级投入用2亿带动了10.5亿，用2亿、10.5亿又带动了145亿，说明地方有积极性、企业有积极性，因此上这件事情发展起来真的是如火如荼，一定是企业满意、高校满意，政府从中感觉到我们“两部一省”组织这件事情是成功的。

    我回答主持人的问题，我是充满信心的，一定是我们先走，其他别的省市在吸取我们的经验和教训的基础上发展得更好，应该说产学研结合是今后我们携手共建创新型国家的非常得力的工具或者手段。

    [王旭明]:应该向广东省致敬，在产学研结合方面广东是敢为天下先，迈出了可喜的一步。

    [中国教育报记者]:请问几位领导，刚才给我们提供的素材提到了当前产学研结合的几个不足之处，李厅长也谈了下一步要解决思想认识方面的问题，还有关于政策导向、合作模式、服务体系上的一些问题。我想问对下一步产学研合作的发展有什么想法？有没有什么问题？我们有没有针对性的措施？

    [雷朝滋]:产学研结合工作我们取得了很大成绩，但是也有几点不足。我个人体会，核心是两个，哪些问题是比较容易解决的？一个是认识问题，所有工作如果认识问题不解决，是很难开展工作的，比如说高等学校不能解决建设高水平大学的认识问题，就很难进行。产学研大学是一方面，企业是一方面，大学认识不解决就不可能做工作。我们有一些传统观念是比较落后的，高等院校科学研究能不能按照象牙塔那样？这里面牵涉到一个问题，我们对科学研究规律的认识，从国外，特别是发达国家的经验来看，经济没有发展到一定程度的时候，科技要有重大突破是比较困难的，科技的突破是建立在经济发展的基础上的。

    现在美国那么发达，虽然没有说产学研结合，但是实际上走的就是产学研结合的路子，比如说硅谷。日本的官产学研，是受了中国的启发提出的，但是他们走的路比我们更扎实。我们提出这个理念以后这么多年更多是形式上，并没有真正走到一起。之所以没有真正走到一起，主要是双方观念上的差异、文化背景上的差异，企业文化、校园文化的差异，这个问题至关重要，很多教授看不起产学研，看不起企业。

    我们无论是创新型国家建设、国家创新体系，还是实施自主创新战略，如果不走产学研结合的道路，这些目标都是很难实现或者说要走很长的路的。自主创新最重要的一个体现就是要解决企业成为技术创新的主体。我们的企业是什么状况？各位记者都可以找到，我们这样的企业能不能在国际竞争中取得成功，能不能占领国际市场保住国内市场?这是中国真正成为一个富国前需要解决的根本问题。在现在这样的情况下，我们希望它这个路走的过程短一点儿，有效的途径就是让高校和企业很好结合，帮助企业尽快成为创新主体，这是非常重要的。

    但是高等学校不解决认识问题，它不愿意和企业合作，这可能和传统观念有关系，总认为企业水平不高，我到金山公司调研，他们说哈工大的技术研究能力非常强，他们有很好的成果，本来可以在软件当中应用，但是在实现产业化的过程中，有一个技术怎么都显示不出来，于是金山去了两个人，调了几分钟就可以了，也就是说企业的人并不是水平那么低。所以我们的观念要有一个转变，才可能把产学研搞好。对于高等学校的认识有很多，我们有关的文件都说了，这里不再细说。

    从企业来讲也有这个问题，珠三角的企业技术需求比较旺盛，比较愿意投钱，他们比较愿意投短平快的项目，甚至有些人想买技术。如果说不建立起一个创新平台，不提高持续创新能力是不行的。如果只引进一个技术，技术是很快会落后的。所以两方面都要转变观念，企业既要和大学合作和科研院所解决企业发展中的技术问题，同时还要培养自己的人才，培养自己的研发队伍，提高自身的创新能力，这些问题都要在产学研过程中解决。