|
教学方法：讲授法，演示法 教学过程： 一：打开Flash 软件 “开始”菜单―――“程序”―――Flash MX 2004 Flash可以用来制作静态图像和可互动的动画，可以任意缩放不失真，文件体积不大，适宜网络图形和动画的制作。 二：认识Flash 8操作环境 菜单栏 工具栏 面板属性 三：绘制七巧板 操作步骤： 1、绘制一蓝色边框，红色填充色的矩形。选择矩形绘图工具，调整好边框及填充颜色，按住Shift键绘制正方形。 2、使用线条工具，按住Shift键绘制正方形的两条对角线。参照书本p84图绘制其余线条，可画辅助线。多余线条擦除方法：选用箭头工具，点击多余线条，按键盘上Delete键进行删除。 3、填充颜色。使用颜料桶工具，对七巧板的七歌板块进行颜色填充。 4、使用橡皮擦工具（注：选用“擦除线段”状态），擦除所有的线条。 5、用箭头工具将七巧板的每个板块小心的移开。（注：移动过程中避免色块的重叠） 四：构建运动造型 使用绘制完成的七巧板，构建运动造型。 借助箭头工具来移动，定位板块； 使用任意变形工具旋转板块。 使用菜单命令进行水平及垂直翻转。 五：实践 绘制七巧板，并使用已绘制的七巧板，构建运动造型。 六：教学反思 初次接触Flash软件，学生对如何正确使用工具栏的工具还存在一些问题。绘制七巧板的过程中，绘制直线时，直线与直线没有正确相交，出现相邻板块同色问题，经指导修改完成。 课题：Flash动画制作之二 ——计算机动画制作初步 教学目标： 1：将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型； 2：熟悉FLASH制作中的几个关键性的概念：图层、时间轴、帧等； 3：熟悉FLASH制作中的两种重要动画形式：形状渐变动画和运动渐变动画。 教学重点：将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型 教学难点： 1：理解帧的概念； 2：了解两种重要动画形式：形状渐变动画和运动渐变动画分别用于何种情况 教学方法：讲授法，演示法，实践法 教学过程： 一、操作步骤1： 1：打开Flash 软件 “开始”菜单―――“程序”―――Flash MX 2004 2：文件——打开上次绘制的七巧板，并在第20帧处插入关键帧 方法：右键单击第20帧选关键帧 3：学生上台演示，在第20帧处将七巧板构建成跑步造型 （复习上节课内容） 4：构建动画，选中图层1第一帧，设置动画中间为“形状” 二、讲解场景属性设置，时间轴作用，帧，关键帧以及动画形式形状渐变动画的含义 三、操作步骤2： 1：插入一图层，默认名为“图层2”，并讲解图层含义 2：在图层2第一帧处输入文本“跑步”，讲解FLASH工具箱中文本工具的使用 3：在图层2第20帧处插入关键帧，并将文字“跑步”拖动一个位置，与第一帧位置不同 4：构建动画，选中图层2第一帧，设置动画中间为“动作” 四、讲解形状渐变动画和运动渐变动画的区别 五、通过菜单栏中“控制”——“播放”，观看效果。 实践：使用已绘制的七巧板，加工为动态的跑步造型，并添加文字的运动变化。 六、教学反思： 由于是第一次接触动画的制作，对于FLASH中的一些关键性的概念学生理解起来比较困难， 如关键帧、图层等。对于动画的两种基本形式，形状和运动渐变动画，能在老师的指导下完 成，但是形状渐变动画和运动渐变动画分别用于何种情况，还不是很清楚。 课题：Flash动画制作之三 ——奥运五环的制作 教学目标：1：熟悉FLASH制作中的关键性概念：元件； 2：完成奥运五环的制作以及文字的制作； 3：巩固FLASH制作中的重要动画形式：运动渐变动画。 教学重点：奥运五环的制作； 教学难点：理解元件的概念； 教学方法：讲授法，演示法，实践法 教学过程： 一、操作步骤1： 1：打开Flash 软件 “开始”菜单―――“程序”―――Flash MX 2004 2：元件的新建 在菜单栏中插入——新建元件，选择图形元件，并命名为wh1，这里要制作奥运五环中的一个环，其他的四个通过复制粘贴完成 方法：选择椭圆工具，并设置其线条颜色和填充颜色 注意：线条颜色根据五环的颜色设置，填充颜色设置为“无”。另外还可以设置线条粗细 3：元件的复制 第一个五环完成后，用选择工具将其选中，然后再次通过插入——新建元件，命名为wh2， 将复制的wh1粘贴其中，并根据奥运五环颜色改变它的线条颜色 4：用同样的方法完成其他三个圆环 5：元件的新建（制作文字），命名为wz 选择文字工具，设置其大小，字体，颜色等后在元件中输入“心系奥运放飞梦想” 技巧：阴影文字的制作 选中该文字，按住CTRL的同时，拖动鼠标，将该文字复制，并将复制的文字换一颜色，利用方向键将文字微调，实现阴影效果。 至此，元件制作完毕。 二、操作步骤2：讲解元件的功能 三、操作步骤3： 回到场景中 1：五环的运动 (责任编辑：laiquliu) |
